第一章 总则

　　第一条 为贯彻国家《职业院校教材管理办法》、《关于教材工作责任追究的指导意见》、《四川省职业院校教材管理实施细则》以及《泛美教育集团教材管理办法》，规范学校教材建设与管理，打造精品教材，实现优质教材进课堂，全面提高人才培养质量，特制定本办法。

　　第二条 本办法教材是指专业人才培养对应课程、实习实训使用的纸质和数字教材，以及作为教材内容组成部分的必须教学材料（如教材配套的音视频资源、图册等）。

　　第三条 教材必须体现党和国家意志。坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎根中国大地，站稳中国立场，充分体现社会主义核心价值观。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，成为担当中华民族复兴大任的时代新人。

　　第四条 思想政治理论课教材，以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全、民族、宗教等内容的教材，统一使用国家统一编写、统一审核的教材。专业课程教材应围绕国家重大战略和我省产业发展实际，在政府规划和引导下，发挥行业企业和学校的作用，重视教材质量，突出教材特色。

　　第二章 管理机构与职能

　　第五条 教材实行学校、二级学院两级管理。学校负责组织落实国家关于职业院校教材建设和管理的政策，负责全校教材规划、管理和协调，指导监督各二级学院课程教材建设与选用工作。教务处为学校教材建设和管理的业务主管处室，具体承担学校教材管理日常工作。

　　第六条 学校党委对本校教材工作负总责，落实国家、省教材管理有关规定和集团教材建设管理办法，成立以学校党委书记和院长为负责人的教材管理委员会，其主要成员和职责是：

　　主  任：岳文喜  李玉龙

　　副主任：饶国清  李珊珊

　　成  员：张雪梅  刘元超  胥  淮  杜银华  罗建军

　　李青松  黄  彬  曾  伟  黄婉婷  杨文清

　　曾子芮  聂洪永  高  琦  严  良  甘  莉

　　陈勇兵

　　（一）完善学校教材管理制度。

　　（二）制定学校教材建设规划。

　　（三）统筹管理学校教材立项、编写（修订）、出版、审核、选用等工作。

　　（四）负责教材建设的质量评价。

　　（五）负责推荐规划教材、优秀教材。

　　（六）履行监督管理职责。对学校教材管理工作的违规行为进行责任追究。

　　第三章 教材规划立项与编写

　　第七条 学校教材实行集团、学校两级规划制度。学校组织制定教材建设规划，重点围绕行业产业发展对技术技能人才培养的新要求，服务经济社会发展、产业转型升级、技术技能积累和文化传承创新。重点支持建设体现办学特色鲜明的公共课程教材和适应区域经济社会发展需要、行业特色鲜明或紧缺薄弱急需的专业课程教材。

　　第八条 学校教材建设规划经学校教材管理委员会审批后报集团审核备案后组织实施。

　　第九条 教材立项的审批程序

　　（一）二级学院为教材建设第一责任单位，具体组织教材建设工作。

　　（二）二级学院将审核的申报文件报教务处。

　　（三）学校教材管理委员会进行审核。

　　（四）学校将拟立项建设教材上报集团，待审批后公示。

　　（五）教务处与主编签写编写合同。

　　第十条 教材编写人员（包括主编和参编人员）应具备以下基本条件：

　　教材编写人员应经党委审核同意。教材编写团队应具有合理的人员结构，由相关专业领域专家、教学科研人员、一线教师、行业企业技术人员和能工巧匠等组成。支持知名专家、学术领军人物、学术水平高且教学经验丰富的专业带头人、名师工作室领衔人、教学名师、优秀教师参加教材编写工作。

　　编写人员应符合以下条件：

　　（一）政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行。

　　（二）熟悉职业教育教学规律和学生身心发展特点，对本专业有比较深入的研究，熟悉行业企业发展与用人要求。有丰富的教学、教科研或企业工作经验，一般应具有中级及以上专业技术职务（技术资格），新兴行业、紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。

　　（三）遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象和师德师风。

　　（四）有足够时间和精力从事教材编写修订工作。

　　第十一条 教材编写实行主编负责制。主编除具备本办法第十条规定的编写人员基本条件外，还应符合以下特定要求：

　　主编主要负责组织编制教材编写大纲、统稿和定稿，把握教材整体设计与编写进度，对教材编写质量负总责。主编除符合本办法第十条规定外，还需符合以下条件：

　　（一）坚持正确的学术导向，政治敏锐性强，能够辨别并自觉抵制各种错误政治观点和思潮。

　　（二）在本专业有深入研究、较高的造诣，或是全国知名专家、学术领军人物，有在相关教材或教学方面取得有影响的研究成果，熟悉相关行业发展前沿知识与技术，有丰富的教材编写经验。应具有高级专业技术职务，新兴专业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。

　　（三）有较高的文字水平，熟悉教材语言风格，能够熟练运用中国特色的话语体系。教材审核通过后原则上不更换主编，如有特殊情况，报学校和集团批准。

　　第十二条 教材编写要求

　　（一）贯彻党的教育方针，体现立德树人的根本要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　（二）体现职业教育类型特征和专业特色，遵循先进性、适用性、系统性、理论性的原则。充分依托人才培养方案修订过程中采集的岗位知识目标、能力目标、素养目标数据，体现时代特点，突出职业教育特色。专业课程要体现行业产业实际和岗位能力需求，融入技能竞赛、职业资格认证及新技术、新工艺、新标准、新规范，突出理论和实践相统一，落地产教一体化，岗位实战型人才培养模式。

　　（三）全面实施校企合作，体现技术技能人才成长规律和学生认知特点，适应人才培养模式创新和项目学习、案例学习、模块化学习等课程体系优化的需要，体现以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体的活页式、工作手册式新形态教材。

　　（四）全面推进“人工智能+教材”建设模式，以 AI 技术赋能内容精准创作、编写流程优化与个性化学习适配。深度挖掘职业岗位职业知识能力和素养、匹配学生认知规律，开发融合交互式数字资源、动态更新模块、智能测评反馈功能的新形态教材，推动教材向数字化、智能化、个性化转型。

　　（五）编排科学合理、梯度明晰，图、文、表并茂，生动活泼，形式新颖。名称、名词、术语等符合国家有关技术质量标准和规范。

　　（六）插图紧密配合教材内容，主题突出，表意清晰，科学准确，积极健康，符合大众审美习惯，无侵权风险。质量高，无失真、变形，不过度使用。

　　（七）符合知识产权保护等国家法律、行政法规，不得有民族、地域、性别、职业、年龄歧视等内容，不得有商业广告或变相商业广告。

　　（八）根据国家教育部以数字化带动教育转型升级的要求，教材建设以数字教材为主，因需编写纸质教材的，应同步进行数字化改造。数字教材由云教育中心提供相应技术支持，确保教材质量。

　　第四章 教材审核与试用

　　第十三条 教材实行分级分类审核，坚持凡编必审、编审分离。学校主审，集团抽审。

　　第十四条 教材审核人员应包括学科专业领域专家、行业专家、一线教师等，审核人员组成遵循回避原则，并需经学校党委审核同意。

　　第十五条 教材审核应依据职业院校教材管理规定相关要求，同时进行政治审核和专业审核。

　　第十六条 教材编写过程中须通过多种方式征求各方面意见。教材编写完成后，应由任课教师和行业企业专业人员进行审读、试用，根据审读意见和试用情况修改完善教材。

　　第五章 教材权益与出版

　　第十七条 学校组织编写的教材，其著作权归属按照《中华人民共和国著作权法》及相关法律法规，并结合编写合同约定执行。编写合同应明确各编写人员的署名方式及顺序。学校对教材享有用于教学及相关活动的使用权。教材出版发行产生的收益分配，按照学校及集团相关规定执行。

　　第十八条 编写完成后的教材（纸质和数字），报学校教材管理委员会审核，经集团审核通过后交由出版单位出版。

　　第十九条 出版后的教材实行周期修订制度。教材投入使用后，编写团队应收集有关师生使用情况和企业反馈意见，并结合产业升级变化进行修订。出现以下情况必须及时修订：

　　（一）专业教学标准或课程标准发生变化。

　　（二）中央和国家明确提出新的重要思想理论、重大战略部署进教材的要求，以及省委省政府明确提出的区域发展战略部署进教材的要求。

　　（三）经济、社会、科技等领域发生重大变化、取得重要成果，经国家权威部门认可的、改变现有认知的重要学术成果发布。

　　（四）发现教材内容有错误、不适宜或出现较大争议。

　　第二十条 教材编写成果纳入年度教师评价考核体系，作为业绩考核、职务评聘的依据。教材发行后产生的收益按集团相关管理办法执行。

　　第六章 教材选用

　　第二十一条 学校教材管理委员会根据教育主管部门和集团相关要求，组织开展教材选用工作，教务处具体负责教材选用工作。

　　第二十二条 教材选用须遵照以下原则：

　　（一）二级学院作为第一责任部门，具体实施教材的选用组织工作。

　　（二）教材选用成员为本课程全体任课教师，教材选用过程须公开、公平、公正，严格按照程序选用，对选用结果无异议后，经全体教师签名后方为有效。

　　（三）教材选用必须是人才培养方案中课程教学用书，课程是选用教材的唯一依据。

　　（四）教材选用必须贴合产业发展前沿，严禁选用内容陈旧过时的教材，所选规划教材原则为十四五规划教材。

　　第二十三条 教材选用应符合学生认知规律和行业发展需求，切实服务人才培养。遵循以下要求：

　　（一）必须选用国家统编的思想政治理论课教材、马克思主义理论研究和建设工程重点教材。

　　（二）学校公共基础课程教材和专业课程教材原则上从国家和省级教育行政部门发布的规划教材目录中选用。

　　（三）国家和省级规划目录中没有的教材，优先选用由集团院校组织编写并出版的教材。

　　（四）不得以岗位培训教材取代专业课程教材。

　　（五）选用的教材必须是通过审核的版本，擅自更改内容的教材不得选用，未按照规定程序取得审核认定意见的教材不得选用。

　　（六）不得选用盗版、盗印教材。严格遵照选用结果使用教材。选用境外教材，按照国家和省有关政策执行。

　　（七）优先选用数字教材。

　　（八）原则上选用新型态教材。

　　第二十四条 教材选用实行备案制度。学校每学年将教材选用情况报教育厅备案。

　　第二十五条 教材选用流程：

　　（一）课程负责人为教材选用第一责任人。

　　（二）各课程负责人根据下达的教学任务，组织全体教师对教材进行选定。

　　（三）各课程组选定的教材经全体教师签名确认后报二级学院审定。

　　（四）二级学院对各课程选用的教材进行审核，形成教材选用的初步意见，上报教务处。

　　（五）教务处按集团教材选用程序，组织教材管理委员会对各二级学院选用的教材进行审核后上报集团。

　　第七章 教材评价和监督

　　第二十六条 学校每学年进行一次教材适用性问卷调查，全面掌握教材适用情况，据实提出调改处理意见。

　　第二十七条 教材规划、建设、出版、选用等工作作为教育督导评估和专业建设、教学质量、人才培养的重要内容，纳入二级学院绩效管理考核体系。

　　第二十八条 教材规划、建设、出版、选用等工作应遵守国家相关法律法规，若有违法违规行为，将依法追责。

　　第二十九条 存在下列情形之一的，相应教材停止使用，视情节轻重和所造成的影响，学校将依法追责。

　　（一）教材内容政治方向、价值导向存在问题。

　　（二）教材内容出现严重的科学性错误。

　　（三）教材所含链接内容存在问题，产生严重后果。

　　（四）盗版盗印教材。

　　（五）违规编写出版国家统编教材及其他公共基础必修课程教材。

　　（六）用不正当手段严重影响教材审核、选用工作。

　　（七）未按规定程序选用，选用未经审核或审核未通过的教材。

　　（八）未经授权，在教材封面、扉页等处使用或仿冒国家、省级教育行政部门明令发布或认可的规划教材、示范教材等专用标识，或使用可能造成误解的“全国”“国家”“四川省”“全省”等地域性限定词语进行不当宣传。

　　（九）其他造成严重后果的违法违纪违规行为。

　　第八章 附则

　　第三十条 本管理办法自发布之日起施行。学校此前发布的有关教材管理的规定与本办法不一致的，以本办法为准。

　　第三十一条 本办法由学校教材管理委员会负责解释。

　　

　　附件：1.四川西南航空职业学院教材编写立项申请书

　　2.四川西南航空职业学院教材出版申请书

　　3.四川西南航空职业学院教材选用表